“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，作為一名高中歷史教師，不應(yīng)只是埋首顧教材，更應(yīng)該時刻了解國家大政方針和政策。黨的二十大剛剛開完，全社會都掀起了學(xué)習(xí)黨的二十大精神的熱潮。那么，如何讓學(xué)生更多、更深刻地了解黨的二十大的內(nèi)容，如何把黨的二十大精神與歷史課堂自然地融為一體？當(dāng)我回歸歷史研究和學(xué)習(xí)的初心時，我找到了二者的連接之處?！耙允窞殍b”是我們學(xué)習(xí)和研究歷史的初心，國家的治理理念和治國政策也是在不斷總結(jié)人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)中逐漸形成的，且隨著時代的變化而不斷創(chuàng)新，所以歷史課堂是最好的理解國家治國理念和政策的載體。

黨的十九大以來，習(xí)近平總書記深刻指出“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”，“百年大變局”這一概念一經(jīng)提出引起了國內(nèi)、國外社會的廣泛關(guān)注。什么是“百年大變局”呢？張?zhí)N嶺在他主編的《百年大變局：世界與中國》一書中這樣解釋道，“百年大變局，是指一個長時期的跨度，發(fā)生重要的影響、巨大的變化。大變局從范疇方面說，可分為全球之變與社會之變；從領(lǐng)域方面看，可分為政治之變、經(jīng)濟(jì)之變與社會之變?！比祟悮v史上這樣的時期也有很多，比如20世紀(jì)就是世界發(fā)生巨大變化的時期，無論從廣度還是深度看，大變局都是前所未有的。那么20世紀(jì)世界發(fā)生了哪些變化？從20世紀(jì)的變局中，我們最應(yīng)該汲取的教訓(xùn)是什么、經(jīng)驗是什么呢？

我在課上設(shè)計了一個開放性的試題，“20世紀(jì)是一個______________的世紀(jì)？”組織學(xué)生結(jié)合20世紀(jì)的相關(guān)史實給出自己的看法。最后總結(jié)出以下幾種表述——

1，20世紀(jì)是一個動蕩的世紀(jì)，戰(zhàn)爭與災(zāi)難不斷……

2，20世紀(jì)是一個創(chuàng)新與探索的時代，舊的傳統(tǒng)被打破……

3，20世紀(jì)是一個重新組合的時代，各種政治力量分化組合……

4，20世紀(jì)是一個從無序走向有序的世紀(jì)，世界治理體系不斷發(fā)展完善……

5，20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)……

6，20世紀(jì)是美國的世紀(jì)……

面對20世紀(jì)的戰(zhàn)爭和災(zāi)難，我們更要呼吁和平反對戰(zhàn)爭，和平與發(fā)展始終是時代的主題，也是各國人民的共同愿望。

在面對國際問題時，我們吸取經(jīng)濟(jì)危機時各國以鄰為壑轉(zhuǎn)嫁危機激化矛盾的教訓(xùn)，中國堅持在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上同各國發(fā)展友好合作，積極構(gòu)建人類命運共同體，積極構(gòu)建新型國際關(guān)系，致力于擴大同各國利益的匯合點。

在世界秩序方面，20世紀(jì)的世界建立了基本的國際關(guān)系規(guī)則，使得世界秩序逐漸穩(wěn)定和有序，在新時代中國積極參與全球治理體系的改革和建設(shè)，堅持真正的多邊主義，推進(jìn)國際關(guān)系民主化，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

在科技和創(chuàng)新體制方面，20世紀(jì)的第三次科技革命告訴我們，這是一個科技改變?nèi)祟惖臅r代，我們更加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，完善科技創(chuàng)新體系，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)?？萍紕?chuàng)新的重要條件是科技人才的培養(yǎng)，我國深入實施人才強國戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地?！?/p>

緊接著我又拋出了另外一個問題：面臨這樣一個百年大變局，當(dāng)時的中國在國際舞臺上扮演了什么樣的角色呢？學(xué)生又結(jié)合中國史內(nèi)容給出了答案——20世紀(jì)初神州大地遭受列強的侵略，延續(xù)著鴉片戰(zhàn)爭后民族的屈辱，國際地位繼續(xù)惡化，處于任人宰割的地位。直到清政府被推翻，中國的國際地位也并未發(fā)生改變。革命派對帝國主義列強抱有不切實際的幻想，之后的北洋政府統(tǒng)治集團(tuán)又充當(dāng)了列強統(tǒng)治中國的工具，為了各自的利益不惜出賣國家主權(quán)……直到一戰(zhàn)二戰(zhàn)，中國人民和中國政府積極主動地參與國際事務(wù)，經(jīng)過長期不懈的斗爭，逐步廢除了列強壓在中國人民頭上的一系列不平等條約，取消了列強的在華特權(quán)。特別是在反法西斯戰(zhàn)爭中，中國是反法西斯的東方主戰(zhàn)場，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，中國才改善了自己的國際地位，在二戰(zhàn)后躋身于“世界五大國”之一的行列。但是這樣的大國不是真正意義上的大國，因為中國還沒有完全獨立自主，也沒有強大的國力做后盾。我國的國際地位真正發(fā)生本質(zhì)上的變化還是在新中國成立后，特別是改革開放以來。新中國的成立，標(biāo)志著中國以嶄新的獨立自主的姿態(tài)登上了國際政治舞臺；改革開放以來我國的綜合國力迅速提升，我們始終奉行獨立自主的和平外交政策，積極主動融入國際社會，在國際舞臺上也充分展示了大國的風(fēng)范，贏得了世界各國的尊重，國際影響力也日益擴大……

那么進(jìn)入新時代，面臨“百年未有之大變局”，在國際舞臺上我們又該扮演什么樣的角色呢？我們從改革開放后的“韜光養(yǎng)晦”“有所作為”到新時代的“大有作為”，繼續(xù)推進(jìn)高水平對外開放的同時，更要推動中華文化更好地走向世界，對世界講好中國故事。我們要繼續(xù)發(fā)揮一個負(fù)責(zé)任大國的作用，為解決國際問題貢獻(xiàn)更多中國智慧和中國方案……

東漢班固《漢書》里說“究其終始強弱之變，明監(jiān)（鑒）戒焉”，所以歷史就像一面鏡子，鑒古可以知今，學(xué)史可以明智。我們可以在學(xué)習(xí)和研究歷史的過程中探究規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，用歷史智慧助力民族復(fù)興，讓歷史之光照亮未來。

沈陽市第八十三中學(xué)

【責(zé)任編輯：樹林】