丹東市第二十九中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)厚重的農(nóng)村初級中學(xué)。多年來，學(xué)校始終將立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)和總目標(biāo)，以黨建工作為基石，以黨建守初心擔(dān)使命，以黨風(fēng)促校風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，提升政治站位，依托理論主課堂、思政金課堂、身邊微課堂、傳統(tǒng)紅課堂、實(shí)踐活課堂，注重學(xué)習(xí)深化、內(nèi)容消化、實(shí)踐轉(zhuǎn)化，將黨建工作貫穿于辦學(xué)治校的全過程全領(lǐng)域，以“黨建+”模式發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，引導(dǎo)推進(jìn)學(xué)校干部師生黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)工作的深度融合、同頻共振。

“黨建+紅色陣地”高站位落實(shí)立德樹人

    學(xué)校將黨建工作與德育教育有機(jī)融合，全面打造“黨建+紅色陣地”工程，分別在校園大門、圍欄、樓體外墻、門廳、廊道、緩步臺(tái)、戶外宣傳欄、山墻外立面等處，精心設(shè)計(jì)主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎的黨史長廊、黨建文化墻、團(tuán)建文化墻、師德師風(fēng)文化墻、愛國愛社文化墻、傳統(tǒng)道德文化墻、國學(xué)經(jīng)典文化墻、勤學(xué)勵(lì)志文化墻、守法誠信文化墻、藝體美育文化墻、辦學(xué)大字標(biāo)語文化墻、防災(zāi)減災(zāi)安全科普宣傳欄等黨建團(tuán)建紅色德育教育基地，校園里里外外角角落落到處布滿文化墻，到處充滿紅色文化氣息，整個(gè)校園成了紅色黨建紅色德育的繽紛海洋世界，師生徜徉其中，如沐春風(fēng)，如行春雨，達(dá)到了春風(fēng)化雨潤物無聲的效果。

    緊緊依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民日報(bào)少年客戶端、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云“走進(jìn)新時(shí)代”“從小學(xué)用典”專欄、校園美篇、校園騰訊網(wǎng)、學(xué)校班級工作群等網(wǎng)絡(luò)輿論空間，及學(xué)校行政會(huì)、黨員大會(huì)、民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等平臺(tái)界面，和文化櫥窗、校園廣播、電子顯示屏、班級黨史每周宣傳欄等窗口陣地，以及課前誦讀、家庭親子閱讀、新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季等活動(dòng)形式，積極開展線上線下讀寫實(shí)踐，全方位構(gòu)筑強(qiáng)大立體的文化宣傳新聞輿論陣地，不斷夯實(shí)師生思想政治基礎(chǔ)，傾心打造“四史”教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育的有效載體。

    充分發(fā)掘利用學(xué)校附近駐地周邊的“萬里長城東端起點(diǎn)虎山長城遺址”、“日俄戰(zhàn)爭九連城遺址”、“志愿軍馬市過江遺址”、志愿軍燕窩浮橋遺址、“抗美援朝紀(jì)念館”、志愿軍公園、“鴨綠江斷橋”、遼東解放烈士紀(jì)念塔、任國楨故居、張聞天舊居、“丹東號(hào)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦”等歷史遺跡革命場館等紅色文化德育基地，組織師生瞻仰參觀尋訪考察，實(shí)地開展紅色足跡紅色教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)儀式感、參與感、現(xiàn)代感、使命感，著力引導(dǎo)師生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉成長，追尋紅色記憶，感受紅色文化，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因。

“黨建+師生共讀” 高質(zhì)量鍛造書香校園

    書香致遠(yuǎn)，墨卷至恒。針對本校農(nóng)村學(xué)校地域?qū)傩约稗r(nóng)村孩子閱讀習(xí)慣較差、閱讀量少、閱讀面窄、閱讀度淺、閱讀碎片化，特別是閱讀紅色書籍、經(jīng)典詩詞及文學(xué)作品興趣一般等實(shí)際問題突出現(xiàn)象，學(xué)校支部以“黨建引領(lǐng) 立德樹人 厚植家國情懷”為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨旗引領(lǐng)作用，立足于“黨建+師生共讀”工作領(lǐng)上路、把好關(guān)、摸好脈，導(dǎo)好向，掌好舵，守好責(zé)，服好務(wù)，致力于事事有方案，件件落實(shí)處，實(shí)施“黨建+師生共讀”工程，開啟“從小學(xué)黨史  永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育師生共讀活動(dòng)，在活動(dòng)中建立圖書清單管理，列舉重點(diǎn)必讀書目，增加紅色經(jīng)典元素，組織圖書開放閱覽，倡導(dǎo)教師帶頭引領(lǐng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自主閱讀，創(chuàng)新圖書漂流形式，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。先后開展了黨的二十大收視、中國基礎(chǔ)教育這十年收視、“圖話百年”宣傳教育、“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”閱讀、第四屆“全國中小學(xué)生電影周”收視、國家智慧教育平臺(tái)教師假期研修專題培訓(xùn)、“護(hù)苗 綠書簽”大閱讀、遼寧省名師公益課堂收視、遼寧省家庭教育大講堂收視、遼寧省我的書屋我的夢少兒讀寫實(shí)踐活動(dòng)、黨史領(lǐng)航路 書香潤校園讀書征文、慶祝建黨一百周年大會(huì)直播收視、遼寧省童心向黨獻(xiàn)禮建黨百年體音美展播、丹東市“奮進(jìn)開局年”圖片攝影、丹東市新時(shí)代學(xué)校美育工作書畫大賽、丹東市喜迎二十大開啟新征程中學(xué)生文學(xué)作品大賽、奮進(jìn)年丹東市中小學(xué)師生書法大賽、振安女性風(fēng)采展攝影比賽、紅色主題校園征文、紅色經(jīng)典詩文誦讀、紅色專題手抄報(bào)、思政課進(jìn)課堂、紅色教育基地黨性教育、廉政警示文化教育、教師繼續(xù)教育專業(yè)科目年度測試......等各級各類讀寫實(shí)踐活動(dòng)。

黨建引領(lǐng)教育，書香浸潤校園。開放式沉浸式的線上線下讀寫實(shí)踐活動(dòng)，集聽說讀寫行一體，豐富多彩，形式各異，將黨的聲音、思想及政策傳播到師生和家庭社會(huì)當(dāng)中，厚植了師生們的愛黨愛國愛社會(huì)主義的情懷，感召著師生自主自覺把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好，把紅色血脈賡續(xù)好，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，播種理想信念種子，感悟黨的初心使命，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨的政策理論往深里走、往心里走、往實(shí)里走，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，扣好人生第一?？圩樱霌P(yáng)了正能量，唱響了主旋律，使校園處處充滿書香，使校園處處浸潤黨魂。

“黨建+社團(tuán)研學(xué)” 高效能助力五育融合

    為實(shí)現(xiàn)德智體美勞五育融合的立德樹人目的，學(xué)校以“塑造健康人格 培育創(chuàng)新精神”為辦學(xué)理念，通過班團(tuán)隊(duì)每月（每周）一主題宣教活動(dòng)和“傳統(tǒng)文化節(jié)日紀(jì)念日”文化拓展活動(dòng)兩大板塊主線，開展綜合勞動(dòng)實(shí)踐，投身社會(huì)研學(xué)，發(fā)展興趣特長。

    利用“丹東市素質(zhì)教育勞動(dòng)實(shí)踐基地”為綜合實(shí)踐基地，進(jìn)行綜合素質(zhì)勞動(dòng)實(shí)踐教育，利用寒暑假學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生經(jīng)常做家務(wù)，自己的事情自己做，從小事做起，從身邊做起，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動(dòng)教育，讓孩子們從小養(yǎng)成勞動(dòng)意識(shí)，樹立勞動(dòng)觀念，不但學(xué)會(huì)自媒體、科技小制作，還學(xué)會(huì)掃地拖地、洗碗刷盤、整理書包、洗衣做飯、種植蔬菜，引導(dǎo)培養(yǎng)勞動(dòng)精神，樹立崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的感情。

節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行多方面研學(xué)活動(dòng)，參觀丹東市博物館，了解家鄉(xiāng)丹東悠久的歷史燦爛的文化，領(lǐng)略紅色東方之城滄桑歷史變遷和社會(huì)發(fā)展巨變；尋訪丹東市窯溝村花果山鄉(xiāng)村旅游專業(yè)合作社，感受遼東中朝邊境三農(nóng)工作成果和鄉(xiāng)村振興發(fā)展的美麗畫卷；參加丹東市文明辦發(fā)起組織的創(chuàng)建衛(wèi)生城市、爭做文明小市民主題征文，揮毫潑墨中抒寫昨日歲月輝煌，贊頌今天美好生活，憧憬未來發(fā)展愿景......在一項(xiàng)項(xiàng)重大活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了眼界，豐富了夢想；野蠻其體魄，文明其精神。

采取積極舉措，開辟第二課堂，精心組織特色社團(tuán)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，搭建五育融合的最強(qiáng)實(shí)踐場。學(xué)校先后成立了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、地理、足球、乒乓球、籃球等多個(gè)精品社團(tuán)。其中“小荷文學(xué)社”和“揚(yáng)帆足球隊(duì)”別具風(fēng)采。文學(xué)社員張慧同學(xué)的作品《歡喜冤家》在遼寧省華育杯中小學(xué)生好作文網(wǎng)絡(luò)征集展評活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)，張慧本人被授予“遼寧小作家”榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)校被認(rèn)定授予全國青少年校園足球運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校，關(guān)穎峰老師公派赴英國參加校園足球伯恩茅斯專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校足球隊(duì)斬獲丹東市中學(xué)生校園足球年度聯(lián)賽季軍，學(xué)校榮獲丹東市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體賽季軍，學(xué)校連年獲得振安區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體賽冠軍榮譽(yù)。

多元化育人手段和方法促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化成長需求，實(shí)現(xiàn)了五育融合，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量位于振安區(qū)及丹東市農(nóng)村教育前列，中考升學(xué)率高居全區(qū)榜首，馬琳、張灝等多名畢業(yè)生走入清華北大等頂尖高等學(xué)府，成為當(dāng)?shù)剞k學(xué)的窗口示范學(xué)校，受到上級主管部門的表彰，得到學(xué)生家長和社會(huì)的一致好評。

“黨建+志愿服務(wù)” 高水平踐行初心使命

一個(gè)黨組織就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟。該校黨支部以擦亮黨建品牌為抓手，以黨建引領(lǐng)志愿服務(wù)，用實(shí)際踐行初心使命。

支部要求黨員同志尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步志愿精神，發(fā)揚(yáng)先鋒模范帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)沖鋒在前，用實(shí)干詮釋青春擔(dān)當(dāng)，扛重?fù)?dān)，挑大梁，打硬仗，比學(xué)趕幫超，做志愿奉獻(xiàn)的排頭兵領(lǐng)頭雁。

多年來，圍繞扶貧濟(jì)困、幫老助殘、扶幼助弱、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)服務(wù)、文化教育、社會(huì)公益等，建立健全志愿服務(wù)體系，發(fā)展壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍，開展結(jié)對幫扶困難學(xué)生家庭、愛心兄弟連助學(xué)捐款、敬老院看望慰問孤寡老人、紅燭先鋒行動(dòng)、空中課堂網(wǎng)上公益平臺(tái)、義務(wù)獻(xiàn)血社會(huì)公益、愛河護(hù)水志愿行、控輟保學(xué)大家訪、家校合作共育、手拉手“1+1”行動(dòng)、關(guān)心關(guān)愛困難教職工、暖民心解民憂行動(dòng)、抗疫一線志愿行動(dòng)等多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一簇簇一抹抹志愿紅，似蠟炬，似春蠶，身體力行踐行志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)教育志愿風(fēng)采；又似一道道流動(dòng)的風(fēng)景線，活躍于學(xué)校周邊及駐地附近的山嶺溝岔、大街小巷，為志愿服務(wù)注入強(qiáng)勁的生命力。

黨旗指引，黨員追隨，“黨建+”創(chuàng)建工作全面提升了黨員干部思想政治建設(shè)、素質(zhì)能力建設(shè)和工作作風(fēng)、建設(shè)水平，學(xué)校支部被上級授予“四星級黨支部”榮譽(yù)稱號(hào)。

九萬里風(fēng)鵬正舉，新征程砥礪前行。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施黨支部“黨建+”引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作戰(zhàn)略，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)施有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，理論聯(lián)系實(shí)際，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，讓育人模式結(jié)碩果，立德樹人顯成效，努力辦好人民滿意的教育。

丹東市第二十九中學(xué) 向遠(yuǎn)方

【責(zé)任編輯：張健】