黨的二十屆三中全會闡述了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重大意義和總體要求。民族團(tuán)結(jié)是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的前提和基礎(chǔ)。全面深化改革作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家前進(jìn)道路上的一次重大決定,在政治保障、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、制度設(shè)計(jì)等方面為鑄牢中華民族共同體意識注入強(qiáng)勁動力。

以改革聚民心,共培民族團(tuán)結(jié)之根。全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國 式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào),“堅(jiān)持以人民為中心,尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神,人民有所呼、改革有所應(yīng),做到改革為了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”。江山就是人民,人民 就是江山。全面深化改革的基礎(chǔ)在人民、目標(biāo)為人民、 動力依靠人民。當(dāng)前,我國區(qū)域發(fā)展不平衡不充分問題依然存在,東西部發(fā)展差距大,民族地區(qū)與非民族聚居區(qū)發(fā)展失衡,著力解決好人民 日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,尤其是就學(xué)、就業(yè)、就醫(yī)、養(yǎng)老等急難愁盼問題,才能真正實(shí)現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶,匯聚民心,增強(qiáng)各族群眾的五個(gè)認(rèn)同

以改革促發(fā)展,共繪共同富裕藍(lán)圖。發(fā)展是解決我國民族問題的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)鑄牢中華民族共同體意識必須促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明平衡發(fā)展,堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,以高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識的物質(zhì)基礎(chǔ)。要健全推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制,注重因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。民族地區(qū)要充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源、生態(tài)資源、政策資源等資源稟賦,結(jié)合地區(qū)發(fā)展實(shí)際謀篇布局,發(fā)展具有民族地區(qū)特色的支柱產(chǎn)業(yè)。要構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場,著力破除地方保護(hù),促進(jìn)各種資源要素在區(qū)域流動,使各主體平等享受生產(chǎn)要素,以此促進(jìn)公平發(fā)展。充分發(fā)揮民族地區(qū)處于對外開放前沿的區(qū)位優(yōu)勢,不斷提高民族地區(qū)對外開放水平。

以改革強(qiáng)保障,共譜民族和諧之曲。通過全面深化改革為鑄牢中華民族共同體意識提供有力制度保障。要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過程各方面,發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,匯聚改革合力,凝聚改革共識,增強(qiáng)各族群眾的向心力。在制度設(shè)計(jì)上,加快構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的鑄牢中華民族共同體意識制度機(jī)制,健全鑄牢中華民族共同體意識現(xiàn)代化政策體系,優(yōu)化政策環(huán)境,推動鑄牢中華民族共同體意識法治化、常態(tài)化、長效化。在制度執(zhí)行上,不斷強(qiáng)化制度意識,優(yōu)化制度執(zhí)行環(huán)境,增強(qiáng)制度執(zhí)行力,并將鑄牢中華民族共同體意識制度執(zhí)行力作為干部選拔任用、考核評價(jià)的重要依據(jù)。在制度評價(jià)上,建立健全科學(xué)動態(tài)的考核指標(biāo)體系,在堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,盡可能細(xì)化賦值標(biāo)準(zhǔn),以實(shí)效為導(dǎo)向合理運(yùn)用制度評價(jià)結(jié) 果。要加強(qiáng)法治建設(shè)。堅(jiān)持在法治下推進(jìn)改革,在改革中完善法治,為鑄牢中華民族共同體意識奠定堅(jiān)實(shí)法治基礎(chǔ)。

以改革興文化,共鑄民族精神之魂。以文化領(lǐng)域體制機(jī)制改革為鑄牢中華民族共同體意識凝心鑄魂。要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。全面精準(zhǔn)把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的連接點(diǎn),加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。要優(yōu)化文化服務(wù)和文化產(chǎn)品供給機(jī)制,為鑄牢中華民族共同體意識提供文化支撐。堅(jiān)持因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則,推動形成政府、市場、社會共同參與的公共文化服務(wù)格局。盤活各類公共文化資源,完善公共文化服務(wù)體系,補(bǔ)齊基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)短板,滿足各族群眾多樣化精神文化需求,構(gòu)筑中華民族共有精神家園。讓中華文化在改革中得以發(fā)展,從而鑄就起中華民族精神的靈魂。

以改革育新人,共育民族未來之才。教育、科技和人才是國家得以發(fā)展的動力和因素。黨的十八屆三中全會以來國家取得的重大歷史成就是各民族共同奮斗的結(jié)果,在深化教育體制改革中,要圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線,加快構(gòu)建科學(xué)完備的中華民族共同體理論體系,建設(shè)鑄牢中華民族共同體 意識“大思政”課程體系,把專業(yè)培養(yǎng)與政治教育相結(jié)合,講好《中華民族共同體概論》課程,以增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”為導(dǎo)向提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,打造規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。要全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育教學(xué)。堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興大局,高質(zhì)量推廣使用國家通用語言文字。要錨定前沿重點(diǎn)領(lǐng)域,增強(qiáng)人才創(chuàng)新活力。

作者：王志強(qiáng)

【編輯：喬宇】

【責(zé)編：王雪弘】

【審核：許華凌】