教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。

近年來，我省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力推動教育高質(zhì)量發(fā)展，切實辦好人民滿意的教育。

一筆筆真金白銀投入教育、一項項擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)政策落實落細(xì)、一批批棟梁之材培養(yǎng)造就……建設(shè)教育強(qiáng)省，遼寧步履堅實，不斷取得新成效、新突破。

全面落實立德樹人根本任務(wù)

11月1日，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生活動中心座無虛席。舞臺上，同學(xué)們再現(xiàn)了一代代遼農(nóng)人扎根沃土興學(xué)興農(nóng)的感人故事。觀眾席間，不時有同學(xué)流下感動的淚水。當(dāng)大幕落下，掌聲響起，強(qiáng)農(nóng)報國的使命擔(dān)當(dāng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。這臺原創(chuàng)校史舞臺劇《沃土情》是遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的最新成果。

立德樹人是教育強(qiáng)國建設(shè)的根本任務(wù)，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。近年來，我省堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，守正創(chuàng)新深化思政課程改革，多措并舉打造高素質(zhì)思政教師隊伍，精心打磨高水平思政“金課”，引導(dǎo)青少年學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，培養(yǎng)了一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

邀請時代楷模、勞動模范等先鋒模范人物深入校園開展主題巡講；將思政課堂設(shè)在生產(chǎn)勞動、社會實踐和志愿服務(wù)一線，讓思政課更貼近實際、打動人心、震撼心靈；加強(qiáng)思政教師梯隊建設(shè)，抓好“關(guān)鍵中的關(guān)鍵”……一堂堂別開生面的思政課讓師生對黨的創(chuàng)新理論入腦入心、篤信篤行。

“大家了解了這些文物的故事，誰能說說其中蘊(yùn)藏的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”前不久，大連市旅順第二高級中學(xué)的師生將思政課堂搬到旅順博物館。展廳里，歷史與文化交相輝映，知識與興趣相得益彰。同學(xué)們在這堂“行走的思政課”上，真切感受優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

在全國率先實現(xiàn)高校全面開設(shè)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，發(fā)揮遼寧“六地”紅色文化資源優(yōu)勢打造特色思政課品牌……全省各級各類學(xué)校不斷推動思政教育創(chuàng)新發(fā)展，為廣大青年學(xué)生點亮信仰之燈、照亮前行之路。

構(gòu)建“大思政”育人格局。2023年，省委教育工委等13個部門聯(lián)合印發(fā)《遼寧省全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的若干舉措》，把“大思政課”建設(shè)作為“十四五”時期推動思政課高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，在基地資源、經(jīng)費(fèi)投入、隊伍建設(shè)、條件保障等方面采取有效措施，讓思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，讓廣大青少年學(xué)生精神面貌更加昂揚(yáng)奮發(fā)。

著力辦好人民滿意的教育

“鈴——”隨著清脆的下課鈴聲響起，本溪市明山區(qū)東勝小學(xué)操場上熱鬧起來。跳“房子”、跳皮筋、踢毽子……老師為了讓學(xué)生盡情享受加長版課間，專門設(shè)計了十多種游戲，還準(zhǔn)備了充足的運(yùn)動器材、劃分了場地，學(xué)生在奔跑蹦跳中增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心。

這樣的場景出現(xiàn)在全省各地。10月10日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校作息時間安排的通知》，將義務(wù)教育學(xué)校課間由10分鐘延長為15分鐘，像重視課堂一樣重視課間，促進(jìn)義務(wù)教育階段中小學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

提高課堂教學(xué)效率、科學(xué)安排課間活動，加長版大課間里，飽含著我省教育系統(tǒng)對堅持以學(xué)生為中心，著力辦好人民滿意的教育的不懈追求。

去年以來，我省錨定普惠、公益、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展方向，新增學(xué)前教育普惠性學(xué)位1.7萬個；組建825個教育集團(tuán)，啟動200所義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建，35個縣區(qū)完成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級評估驗收，我省全域通過縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定；全省有優(yōu)質(zhì)特色普通高中246所，占比達(dá)到56.4%；2024年新增優(yōu)質(zhì)特色普通高中招生計劃1.7萬個。數(shù)字背后，是一座座現(xiàn)代化校園建成，基礎(chǔ)教育資源布局更趨優(yōu)化。

14張研學(xué)路線圖、46條精品研學(xué)路線，將全省各地獨(dú)具特色的研學(xué)點位串珠成鏈，為中小學(xué)繪出增長見識、收獲新知的“導(dǎo)航圖”。前不久，我省公布首批免費(fèi)開放的110個研學(xué)實踐活動場館名單，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字成為育人的豐富資源，讓學(xué)生在底蘊(yùn)深厚的課程教材中、在參觀名勝古跡的親身體驗中，增進(jìn)對祖國和家鄉(xiāng)歷史文化的了解和認(rèn)識，助推構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。

課業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)做“減法”，全省義務(wù)教育階段線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部壓減；教學(xué)效率、科學(xué)教育做“加法”，我省研制《義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計指南》、印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實施方案》《遼寧省中小學(xué)科學(xué)教育示范區(qū)建設(shè)方案》，“雙減”工作向縱深推進(jìn)。

加快將教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢

建設(shè)教育強(qiáng)省，龍頭是高等教育。緊扣全面振興新突破三年行動目標(biāo)任務(wù)，全省高校正深入實施科教興省、人才強(qiáng)省、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全面提高人才培養(yǎng)能力，為實現(xiàn)全面振興提供強(qiáng)有力的科教人才支撐。

11月8日，第二屆遼寧“校企協(xié)同科技創(chuàng)新伙伴行動”高校成果轉(zhuǎn)化對接暨知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化專場活動上，渤海大學(xué)與錦州神工半導(dǎo)體股份有限公司等8家企業(yè)共同簽署了校企知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化合作協(xié)議，加快高校知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，推動科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

近兩年，我省深入實施“遼寧校企協(xié)同科技創(chuàng)新伙伴行動”系列活動，2023年全省高校轉(zhuǎn)化科技成果7638項，合同金額40.26億元，省內(nèi)轉(zhuǎn)化金額同比增長約77%。預(yù)計到2025年，推動100所以上高校對接1000家以上企業(yè)、2000名以上高校專家走進(jìn)企業(yè)，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化7000項以上。

遼寧大學(xué)等4所高校7個學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，1個學(xué)科進(jìn)入全球前萬分之一、10個學(xué)科進(jìn)入前千分之一、103個學(xué)科進(jìn)入前百分之一。我省高等教育的殷實“家底”，蘊(yùn)藏創(chuàng)新發(fā)展巨大潛力，正在加速轉(zhuǎn)化為振興發(fā)展優(yōu)勢。

“近三年，全省職業(yè)院校年均培養(yǎng)約23萬名畢業(yè)生，就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，85%以上留遼就業(yè)創(chuàng)業(yè)”“圍繞服務(wù)遼寧22個重點產(chǎn)業(yè)集群，布局高職專業(yè)點1384個，實現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)布局對遼寧產(chǎn)業(yè)體系全覆蓋”，前不久召開的全國教育大會上，遼寧省圍繞加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系作交流發(fā)言，推動全省教育事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面。

為深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，我省堅持規(guī)模適度、質(zhì)量優(yōu)先，辦好264所中職學(xué)校；聚焦辦學(xué)能力、產(chǎn)教融合，辦強(qiáng)50所高職院校，以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、就業(yè)需求為導(dǎo)向，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。

以深化改革書寫高等教育內(nèi)涵式發(fā)展新篇章。依托產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)深厚、科教資源富集的優(yōu)勢，我省在全國率先制定1+X書證融通實施方法、開展高職星級專業(yè)評估。深度融入共建“一帶一路”，推進(jìn)職業(yè)教育“隨企出?！保?wù)“走出去”企業(yè)建設(shè)20個“墨子工坊”海外產(chǎn)業(yè)學(xué)院，讓“職教出?！背蔀檫|寧教育又一張閃亮名片。大連金普新區(qū)獲批國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，大連理工大學(xué)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院等牽頭籌建國家工業(yè)母機(jī)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，不斷探索新路徑、積累新經(jīng)驗，彰顯高等教育龍頭作用。

遼寧振興，教育先行。我省教育戰(zhàn)線將不負(fù)興教強(qiáng)教使命，為黨育人、為國育才，向建成教育強(qiáng)省目標(biāo)奮楫篤行，傾力書寫服務(wù)全面振興新答卷。

（遼寧日報記者 王 月）

【編輯：黃簡一】

【審核：王同文】